En los últimos años, varias escuelas han tomado una decisión: prohibir los celulares durante toda la jornada escolar. No se trata de un capricho, sino de un hallazgo respaldado por los datos: la presencia del teléfono en el aula está asociada con menos concentración, menos convivencia y menos aprendizaje. Lo que antes era una sospecha, hoy se confirma como una realidad. Una investigación encabezada por Angela Duckworth, profesora de la Universidad de Pennsylvania, analizó más de 20 mil respuestas de docentes y encontró una tendencia: cuanto más estricta es la política de uso del celular, más satisfechos están los maestros y menos distraídos están los estudiantes. En las escuelas donde los teléfonos desaparecen del aula, la atención se recupera y el ambiente de aprendizaje mejora significativamente. Los estudiantes vuelven a conversar, a reír y a interactuar entre ellos. Sin embargo, prohibir los celulares es apenas el comienzo. El desafío es más complejo: las pantallas siguen presente...

Hace apenas una década, los maratones eran una prueba de resistencia, de kilómetros recorridos, no de algoritmos. Pero la innovación, esa fuerza que avanza entre los laboratorios, las empresas y las instituciones de educación, comenzó a infiltrarse también en las pistas. Primero fueron los super shoes esos tenis con espuma ultraligera y placas de carbono que prometían una gran eficiencia. Hoy esa promesa se ha transformado y ha alcanzado una nueva frontera; el diseño impulsado por datos. Mi reflexión parte sobre los resultados en el maratón de New York 2025; en la categoría femenina el tiempo fue de 2:22:10, estableciendo un nuevo récord. En la rama masculina, el primer y segundo lugar terminaron separados por unas centésimas de segundo. Esa combinación de rendimiento humano y márgenes mínimos, es una evidencia más de la presencia de la innovación en otros espacios. En 2016, Nike abrió la puerta a la innovación con Vaporfly,un tenis que cambió la historia del running. Pero como suel...